Тематический план по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе детского сада. Методическая разработка (средняя группа) на тему: Перспективный план по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе

Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе с учетом ФГОС ДО

СЕНТЯБРЬ

«Мой любимый детский сад»

1. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада.

2. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.

Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них.

3. Пение песен и чтение стихов о детском саде.

Цель: развивать речь детей, творческую активность, желание радовать других людей.

4. ООД «Наш детский сад»

Цель: закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача.

5. Беседа: «Где аккуратность, там и опрятность»

Цель: закрепить знания и умения детей об этикете.

Поможем бабушке Федоре

воспитывать аккуратность в выполнении дел.

6. ООД «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

7. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад» .

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.

ОКТЯБРЬ

«Наша Родина-Россия» .

1. Беседа «Наша Родина-Россия» .

Цель: уточнить, углубить знания и представления о России (территория, президент, столица, язык) .

2. Развлечение «Ты Селиярово, ты край любимый мой…»

Цель: расширять знания детей о родном крае, прививать любовь к нашей малой Родине, гордость за неѐ.

3. Экскурсия по Селиярово "Наши достопримечательности"

Цель: знакомить детей с достопримечательностями поселка, воспитывать любовь к родному краю.

3. Беседа символы России:

«Государственный флаг РФ» .

Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.

«Государственный герб России» .

Цель: познакомить с изображением Государственного герба РФ, формировать элементарные представления о происхождении и функции герба России, о символическом значении цветового сочетания и образов в нем.

«Государственный гимн России»

Цель: познакомить с государственным гимном России и правилами его использования, рассказать о его происхождении, назначении, содержании; определить его признаки, сходные с признаками других музыкальных произведений и отличные от них.

4. Беседа «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»

Цель: учить понимать себя через познание своих чувств, способствовать развитию умения угадывать чувства и настроение другого человека, воспитывать чувство сострадания, милосердия.

5. Конкурс чтецов «Стихи о Родине» .

Цель: воспитывать чувства любви, уважения и заботы к Родине.

6. Беседа «Дом, улица, адрес» .

Цель: продолжать знакомить детей с родным поселком, развивать коммуникативные умения.

7. Изготовление альбома «Природа родного края» .

Цель: формировать представление детей о красоте природы земли югорской, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране.

8. Рисование на тему «Моя Родина» .

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к Родине.

НОЯБРЬ

«Моя семья»

1.Оформление и рассматривание альбомов «Моя семья» .

Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.

2. Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.

Цель: прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их труду.

3. Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать» .

Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям.

4. Фотоколлаж "Мой дом"

Цель: изучить и рассказать об истории происхождения своего дома.

5. Рисование на тему «Моя семья»

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

6. Развлечение посвященное дню матери "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны".

Цель: воспитывать у детей уважение к матери, желание ей помогать, радовать, заботиться. Дать детям понять, что мама самый близкий человек для ребенка.

7. Сюжетно - ролевая игра «Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: закрепить знания о труде родителей дома и на работе, воспитывать чувства любви, уважения и заботы; расширять представления о профессиях

ДЕКАБРЬ

«Новый год у ворот»

1. Беседа «Что за праздник Новый год?»

Цель: расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом.

2. Чтение художественной литературы «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: раскрыть детям значение слов «нельзя» , «можно» , «надо» ; учить оценивать поступки и соотносить их со словами хорошо и плохо.

3. Игра - беседа «Я и мои права» .

Цель: познакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.

4. Беседа «Животный мир нашего края» .

Цель: формировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения в нашем крае; развивать у детей познавательный интерес к жизни животных нашего края; воспитывать бережное отношение к животным.

7. Праздник «Новогодний карнавал» .

Цель: создать у детей радостное настроение.

8. Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями) .

Цель: воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе.

ЯНВАРЬ

«Народные праздники»

1. Беседа «Народные праздники на Руси. Рождество»

Цель: знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.

2. Развлечение «В гости коляда пришла» .

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам.

3. НОД «Доведи дело до конца» .

Цель: учить детей доводить начатое дело до конца, не бросать на полпути свою работу, учить предвидеть результат.

4. Выставка детских рисунков «Чудо, чудо Рождество» .

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления.

5. Знакомство с русскими народными играми .

Цель: прививать любовь к родной культуре.

ФЕВРАЛЬ

«Сильны и могучи богатыри славной Руси»

(ко Дню защитника Отечества) .

1. Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря» . Слушание в записи былин об Илье Муромце, Миките Селяниновиче, Никите Кожемяке.

Цель: познакомить с подвигами богатырей. Расширение кругозора.

2. "Гордость моей семьи ". Рассказ о родственниках служивших в армии или побывавших на войне.

Цель: воспитывать у детей желание рассказывать о родственниках - воинах, воспитывать гордость за них.

3. Экскурсия в зимний парк.

Цель: развивать чувство сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви и интереса к родной природе, к символу России – березке.

4. Беседа «Мои друзья» .

Цель: формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, внешнего облика, физических недостатков.

5. Праздник «Масленица» .

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам, интерес к истории России, национальную гордость.

6. Изготовление подарков для пап и дедушек.

Цель: прививать желание заботиться о своих близких родных.

7. Просмотр презентации «Кто сторожит тишину?» .

Цель: расширить представление детей о Российской армии, закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том как, люди чтят их память.

8. Спортивное развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить» .

Цель: развивать у детей быстроту, выносливость, силу, внимание.

МАРТ

«Моя мама»

1. Круглый стол «О мамах родных и очень важных» .

Цель: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей.

2. Изготовление подарка мамам, бабушкам.

Цель: воспитывать желание порадовать мам, бабушек.

3. Праздник «Мы поздравляем мам с 8 марта» .

Цель: воспитывать желание поздравить мам, бабушек, заботиться о них.

4. Сюжетно - ролевая игра «Дочки – матери» .

Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение ладить друг с другом в совместной игре.

5. Игра - посиделки «Ладушки в гостях у бабушки» .

Цель: формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

АПРЕЛЬ

«Наши космонавты»

1. ООД «Покорение космоса» .

Цель: дать представление о космосе космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать

2. Спортивное развлечение "Мы - космонавты".

Цель. Развивать у детей ловкость, быстроту, силу, выносливость.

3. Праздник «Славится Россия чудо – мастерами» .

Цель: познакомить с народными промыслами, привить любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.

4. Круглый стол «Я и моѐ имя» .

Цель: познакомить со значением имен детей, родителей; объяснить понятие имя, отчество, фамилия; закрепить умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье.

5. Презентация «Праздник Пасхи» .

Цель: формировать интерес к культуре своего народа; развивать умение применять знание о национальной культуре в разных видах деятельности.

МАЙ

«Праздник Весны»

1. Развлечение «Веснянка» .

Цель: уточнить и систематизировать представление детей о весне; формировать интерес к культуре своего народа.

2. Беседа «Знамя Победы» .

Цель: формировать элементарное представление об истории Отечества, закрепить и обобщить знания о видах флагов, об их назначении; дать краткие сведения из истории знамен.

3. ООД «Этот день Победы» .

Цель: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России.

4. Экскурсия к вечному огню с возложением цветов к обелиску павших солдат.

Цель: донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших.

5. Оформление стенда «Мои папа и дедушка – защитники Отечества» .

Цель: воспитывать любовь и уважение к близким родным людям, как к защитникам Родины.

6. Акция «Гирлянда Дружбы» .

Цель: расширять представление о дружбе, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение друг другу, стремление помогать, участвовать в коллективных делах.

ИЮНЬ

«Летние каникулы»

1. Развлечение «День защиты детей»

Цель: продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.

2. Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка» . (Совместно с родителями) .

3. Беседа «Долгожданное лето»

Цель: познакомить детей с летними играми, способствовать речевому развитию.

4. Ситуация общения «У бабушки в деревне»

Цель: обмен впечатлениями о жизни в сельской местности.

5 .Выставка семейных фотографий «Отдых»

Гисвайн В.Д., воспитатель д/с №54 «Искорка» г. Набережные Челны РТ

Сентябрь

Мой город

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Рассматривание почтовых открыток, конвертов. Составление письма заболевшему товарищу. Целевая прогулка к почтовому ящику. Просмотр видеофильма «Наш город любимый». Рассматривание картин «Почтальон» из серии «Кем быть?». Занятия «Путешествие по улице города», «Знакомство с городом».	Сюжетно-ролевая игра «Почта». Словесная дидактическая игра «Вам пришло письмо, открытка». Дидактическая игра «Что нужно для работы почтальона».	Наблюдение за трудом почтальона во время разноски корреспонденции и беседа с ним. Экскурсия на почту за посылкой. Просмотр диафильма «Как мы на почте побывали».	Изготовление атрибутов к игре «Почта». Рисование почтовых открыток, среди них - заболевшему товарищу. Аппликация «Почтовый ящик».	Песни: «Приглашаем в детский сад» (сл. и муз. И. Якушининой) , «Дружба настоящая». Развлечения: «Кукла Катя, Зина и почтальон».
Художественная литература	«Почта» (С. Маршак) , «По городу» (В. Берестов) , «Письмо» (Э. Мошковская)

Октябрь

Природные и культурные объекты города

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятие «Река Кама». Слушание рассказа «Наши реки». Экскурсия на набережную Кама. Рассматривание альбома и открыток с видом на Набережные Челны. Целевые прогулки по близлежащим улицам.	Волшебные картинки «Улица города». Дидактические и настольные игры «Поможем художнику», «Найди такую же», «Парные картинки». Лото «Город», домино «Мой город».	Наблюдение за трудом взрослых по благоустройству города. Наблюдение за работой дворника. Уборка листьев. Совместный с воспитателем труд по уборке участка: (сбор ярких шуршащих листьев в корзины) . Помощь дворнику в уборке территории детского сада.	Рисование картин «Плывет, плывет кораблик по «Каме», «Речной порт», «Лодки плывут по реке», «Парусные лодочки». Конструирование моста из строительного материала.	Песня «Мы по городу идем» (муз. А. Островского) , стихи о городе Набережные Челны.
Художественная литература	«Моя улица» (С. Михалков), «Осенняя вода» (Э. Мошковская), «Разговор озера и речки» (карельская сказка), «Родной ручей» (Ш. Галлиев) , «Кама-кормилица» (С. Баруздин)

Ноябрь

Город и село

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятия «Откуда хлеб пришел на стол», «Город и село», «Путешествие за хлебом». Беседа о труде хлеборобов.	Дидактические игры «Город - село», «От зернышка до булочки», «Так бывает или нет?», «Где ты живешь?», «Посылка из деревни».	Наблюдение за трудом повара, выпекающего хлебобулочные изделия. Наблюдение за трудом мамы и бабушки, пекущих пироги, блинчики дома. Наблюдение за работой продавца в хлебном магазине. Наблюдение за разгрузкой хлеба в магазине.	Рисование картин «Наша улица вечером», «Снег, снег кружится, белая вся улица», «Сельская улица». «Наш микрорайон», «Городок для любимых игрушек». Лепка «Щенок», «Козленок», «Цыпленок и утенок гуляют на поляне», «Кошка с котятами», «Утята на птичьем дворе».	Песня «Строим дом». Прослушивание записей народных мелодий. Театрализованные игры «Гости из колхоза», «Встреча с милиционером». Приключения «Москвичка».
Художественная литература	«Моя улица» (С. Михалков) , «Что я видел» (Б. Житков) , «Все здесь» (Я. Тайц) , «Хлебушко» (С. Погореловский) , «Отличные, пшеничные» (Я. Аким) , «Хлеб» (П. Качанов) , «Пекарь» (Г. Люшнин) .

Декабрь

Транспорт нашего города

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятия: «Общественный транспорт», «путешествие к близлежащим достопримечательностям». Сравнение автобуса и трамвая. Наблюдение за светофором. Слушание рассказов о транспорте. Целевая прогулка по улице. Рассматривание грузового автомобиля, игрушечного транспорта, картины «Улицы города». Наблюдение за работой транспорта. Рассматривание картины «Шофер» из серии «Кем быть?». Просмотр диафильма «Мы едем, едем, едем…».	Подвижные игры «Поезд», «Трамвай», «Такси», «Автомобили». Дидактические игры «Вагончики и пассажиры», «Что нужно для поездки?», «На воде, в воздухе, на земле», «Подбери груз к машине», «На чем я путешествую?», «Светофор», «Трудные виражи».	Наблюдение за трудом шофера. Беседа с шофером детского сада.	Рисование «Автобус», «Машина едет по дороге», «Самолеты летят сквозь облака», «Паровозик». Аппликации «Веселый автобус», «Морское путешествие», «Теплоход», «Автобусы», «Лодочка», «Паровоз с вагончиками». Конструирование (из бумаги) разных видов транспорта. Конструирование транспорта из строительного материала.	Песни «Наш автобус голубой», «На автобусе по городу» (муз. В. Агафоникова, сл. В. Викторова) , «Песня дорожных знаков», «Наш город» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Кравчука) . Инсценировка с правилами дорожного движения. Досуг «Знай правила дорожного движения».
Художественная литература	«Шагая осторожно» (С. Михалков) , «Светофор», «Песенка о светофоре», «Кто храбрей» (М. Пляцковский) , Загадки о транспорте, сказака «Почему автомобиль урчит», «Велосипедист» (С. Михалков) , «Скверная история» (В. Головков) , «мяч» (А. Северный) , «Самокат», «Светофор» (И. Лешкевич) , «Я тоже буду шофером» (Э. Мошковская) .

Январь

Архитектура нашего города

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятия «Здания родного города», «Где мой дом?». Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов с изображением разных архитектурных сооружений. Оформление альбома «Архитектура нашего города». Экскурсия к строящемуся дому.	Дидактические игры «Построим дом», «Три медведя», «Дом, в котором я живу», «Кто в домике живет?».	Наблюдение за трудом маляра, строителя. Беседа по картине «Маляр».	Аппликация «Строим дом». Лепка «Проложим дорожку из камешков к домику». Конструирование «Домик из бревнышек». Рисование «Домик для куклы». Конструирование из строительного материала «Домики».	Песня «Детский сад» (сл. и муз. И. Якушиной) . Развлечение «Кто в домике живет?».
Художественная литература	«Кто построил этот дом» (С. Баруздин) , «Мой брат» (А. Бродский) , «Мамина работа», «Маляры», «Плотник», «Дом», «В нашей квартире».

Февраль

Воинская слава россии

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Слушание рассказа «Вечный огонь в Набережных Челнах». Занятия «Защитники Отечества», «Наша армия». Слушание рассказа о российском флаге. Рассматривание картин с изображением летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков. Подбор иллюстраций и оформление альбома «Защитники Отечества». Экскурсия к Вечному огню и другим памятникам. Посещение музея боевой техники.	Упражнения «Готовлюсь быть солдатом». Дидактическая игра «Что в военном пакете?». «Подвижные игры «Стенка - мишень», «снайперы», «Кто дальше?».	Беседа о профессиях родителей, о том, кем работает папа, какую пользу он приносит окружающим, стране, как заботится о детях и близких. Помощь папе в трудовых действиях.	Рисование «Портрет папы». Лепка «Значок в подарок». Конструирование из бумаги «Записная книжка в подарок папе», «Самолет». Конструирование из строительных модулей (взлетная полоса, ангар, самолеты) .	Песня «Ты не бойся мама!» (муз. М. Протасова) . Слушание «Военного марша» (Ф. Шуберт) , «Прощание славянки» (В. Агапкин) , «Марша» (муз. Д. Кабалевского) . Слушание песни «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко) . Песня «Алешкин флот» (муз. Т. Попатенко) .
Художественная литература	«Февраль (С. Маршак) , «Армия мира» (В. Давыдов) ,«Звездочка (А. Жаров) , «О брате» (И. Кульская) , «Дозор» (В. Давыдов) , «Мой брат уехал на границу» (О. Высотская) , «День Победы» (Т. Белдеров) , «Навек запомни» (М. Исаковский) , «Аэропорт» (Б. Житков)

Март

Русская матрешка

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятие «Такие разные матрешки». Рассматривание матрешек. Сравнение матрешек и определение их настроения. Сравнение матрешек Нижегородской области (семеновская и полхов-майданская) .	Дидактические игры «Обед для матрешек», «Веселые матрешки», «Что игрушка рассказывает о себе?».	Выполнение трудовых поручений: навести порядок на полочке с матрешками (протереть пыль т полочку, расставить игрушки аккуратно) .	Лепка «Матрешка танцует», «Веселые матрешки». Рисование «Танцующая матрешка», «Почему матрешка грустная?», «Украсим сарафаны матрешкам». Аппликация «Разноцветные матрешки». Конструирование из строительного материала «Мост» и «К нам в гости идет матрешка».	Частушки о матрешке. Песни «Шесть матрешек» (муз. Т. Попатенко, сл. В. Викторова) , «Матрешки» (муз. И. Арсеева, сл. И. Черничкой) . Развлечение «Матрешка ждет гостей».
Художественная литература	«У меня матрешка есть» (З. Медведева) , «Матрешечка» (В. Берестов) , «Матрешкины потешки» (В. Берестов)

Апрель

Городская и сельская природа

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятия «Весна в городе и на селе», «Природа ближайшего окружения». Экскурсия на озеро (внутри микрорайона) . Наблюдения за катерами, лодками. Просмотр видеофильма о природе города, села. Рассматривание открыток, фотографий с видами природы весной в городе и на селе. Экскурсия на участок при детском саде, в ближайший сквер, парк. Сравнение природы в разные времена года и уточнение правил поведения на природе.	Сюжетно-ролевые игры «Путешествие на катере», «рыболовы». Дидактические игры «Солнечные зайчики», «Птички». Подвижные игры «Через ручеек», «Перебежки», «Пробеги с вертушкой», «Солнышко и дождик», «Поймай бабочку».	Уборка мусора на участке. Посев семян овощей на участке и высадка цветочной рассады в клумбу.	Рисование «Пришла весна», «Весна в городе и на селе». Лепка «Мы гуляем», «На лугу». Конструирование из природного материала.	Песня «Ах, березка зелена, кудрява» (муз. А. Ануфриева) . Рус. нар. мелодия «До чего ж у нас красиво!». Песни «Бабочки» (муз. Е. Тиличеевой) , «Жук» (муз. В. Карасевой) . Развлечение «Солнышко - ведрышко».
Художественная литература	Возвращаются певцы (Г. Ладонщиков) , «Весна» (А. Плещеев) , «Весна» (Ф. Тютчев) , «Деревья весной» (Г. Скребицкий) .

Достопримечательности нашего города

Деятельность
Познавательная	Игровая	Трудовая	Продуктивная	Художественно-речевая
Занятия «Наш город большой и красивый», «Герб Набережных Челнов». Экскурсия по городу. Оформление альбома «Достопримечательности Набережных Челнов». Просмотр видеофильма о городе.	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу». Итоговая игра-викторина «Знатоки набережных Челнов».	Наблюдение за трудом взрослых по озеленению города (посадка деревьев, цветов в клумбы, на газоны, уход за цветами) .	Рисование «Дома на улице города», «Цветочные клумбы», «Транспорт на улице города». Аппликация «Флажки для украшения летнего участка». Конструирование из строительного материала «Улица города» (дома, транспорт) .	Слушание музыкальных произведений о родном городе.
Художественная литература	«По городу» (В. Берестов) , «Мой дом, мои Челны» (Н. Чудакова)

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. На каждом возрастном этапе проявления патриотизма и патриотическое воспитание имеют свои особенности.

В период младшего и среднего дошкольного возраста развиваются высокие социальные мотивы и благородные чувства. От того, как они будут сформированы в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет.

Под патриотическим воспитанием детей мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной и региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Цель воспитания патриотизма у детей среднего дошкольного возраста – это формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

Задачи патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста включают:

формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому семье, детскому саду, городу, селу
формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;
формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней
воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям) .

приобщение детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм через разучивание народных подвижных игр, инсценированние и рассказывание детьми потешек и прибауток.
знакомство с семьёй, историей, членами семьи, семейными традициями; с детским садом его ребятами, взрослыми, играми, игрушками, традициями; с городом, селом, гербом, достопримечательностями. Очень активно проходит через Организацию различных фотовыставок по темам: «Я и моя мама» , «Лучшие воспоминания о летнем отдыхе» , оформление предметно-развивающей среды –патриотического уголка, семейных альбомов, альбомов достопримечательностей села и особенностями нашего детского сада)
организация творческой продуктивной, игровой деятельности детей, в которой ребенок проявляет сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года. Участие детей в краткосрочных проектах «Накорми птиц зимой» , «Как порадовать друга» , «Юные помощники природы» и др.

Одно из слагаемых патриотизма – это воспитание любви к родной природе. Постепенно у детей формируются представления о родном селе, родном крае. Природа становится ближе и понятнее, дети стараются что-то сделать для нее, испытывают чувство ответственности перед ней. И именно эти качества проявляются у детей при участие в долгосрочном проекте «Моя Родина-Самарский край» , начатой еще во 2 младшей группе- проектом «Животные нашего края» и продолжавшийся в средняя группе проектом- «Птицы самарского края»

Взаимодействие с родителями

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанника. Родители оказывают большую помощь, активно участвуют в жизни детского сада, проявляя выдумку, фантазию, энтузиазм. С их помощью проходят выставки рисунков и поделок. С большим удовольствием они принимают участие в творческих конкурсах по патриотическому воспитанию. В таких как «Герб села» , «Народная кукла» . Помогают в проектной деятельности.

Патриотическое воспитание осуществляется во всех направлениях нашей работы с детьми: в ознакомлении с окружающим и с художественной литературой, развития речи, музыке, изобразительном искусстве.

Мячина Любовь Васильевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад №394"
Населённый пункт: город Самара, Самарская область
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Перспективное планирование по патриотическому воспитанию в соответствии с ФГОС в средней группе"
Дата публикации: 09.02.2016
Раздел: дошкольное образование

Перспективное планирование по патриотическому

воспитанию в соответствии с ФГОС в средней

группе.

Сентябрь: Тема «Моя семья»
1. Рассказы детей о членах семьи. Рассмотрение альбома «Моя семья» Цель: Формировать представления детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей. 2. Чтение стихов и рассказов о семье. Цель: Закрепление представлений детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи. 3.Рисование на тему «Моя семья» Цель: Воспитывать любовь к членам семьи, вызывать желание нарисовать их портреты. Развивать мелкие мышцы рук. Закрепить приемы рисования фломастерами и гуашевыми красками. 4. Сюжетно – ролевая игра «Моя семья» Цель: Расширять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи, учить ориентироваться в родственных отношениях, прививать любовь к родным людям.
Октябрь: Тема «Мой любимый детский сад»
1. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. Цель: Формировать представления детей о труде воспитателя, расширять кругозор детей. 2. Чтение стихов о детском саде. Цель: Закрепить и уточнить знания детей о детском садике, его предназначении, людях работающих в детском саду. 3. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. Цель: Формировать знание детей с профессиями и их обязанностями работников детского сада; создать условия для доброжелательного отношения к работникам нашего сада и стремиться к общению и взаимодействию; воспитывать уважение к труду взрослых. 4. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад»
Цель: Воспитывать у детей чувство привязанности, любовь к детскому саду, друзьям, интерес к совместной деятельности, уважение к труду сотрудников детского сада.
Ноябрь: Тема «Наша Родина – Россия»
1.Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина? » Цель: Формировать у детей представление о стране, в которой мы живем. Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России. Формировать представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну. 2. Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины. Цель: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края 3. «Флаг России» Цель: Обобщить знания детей о флаге России. Закрепить последовательность расположения цветных полос на нём. Воспитывать уважение к государственным символам России. 4.Пение русских народных песен, частушек. Русские народные игры. Цель: Воспитывать любовь к русскому фольклору; уточнить и расширить знания детей об играх в которые любили играть бабушки и дедушки (, Гуси – лебеди, У медведя во бору, и т.д.) ; расширить представление детей о русских народных сказках, песнях, прибаутках.
Декабрь: Тема «Мой город, в котором я живу»
1. Рассматривание фотографий с изображением самых замечательных мест города Самара. Цель: Систематизировать и обобщать знания детей о городе: названии, достопримечательности. Вызывать чувство восхищения красотой родного города. 2. История названия города Самара. Цель: Расширять представления детей о родном городе; познакомить детей с историей названия города Самара. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города; 3 Прослушивание песен и стихов о родном городе. Цель: Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него.
4. Сюжетно – ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада) Цель: уточнить и расширить знания детей о своей родной улице (переулке) закрепить название детского сада и улицу, на которой он находится. Расширять кругозор, развивать речь.Воспитывать любовь и привязанность к своему дому, детскому саду, родной улице.
Январь: «Поначалу в жизни нашей было всё не так …»
1. «Русский народный костюм» Цель: знакомство с элементами русского национального костюма: женского и мужского; развитие и обогащение речи: сарафан, косоворотка, рубаха, порты, онучи, лапти, кокошник, передник; 2. Рисование «Укрась сарафан» Ц е л ь: развитие художественных навыков, творчества, познавательной активности. 3. «Русская изба» Цель: Познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, коромысло, зыбка, ухват и т.д.) Обогатить словарь детей народными загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т.д.)
Февраль: «Все профессии нужны, все профессии важны»
1. «Чудо мастера» Цель: Расширить представление детей о народных промыслах. Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно- прикладного искусства. Развивать патриотические чувства. 2.«Наша матрешка» Цель: Закрепить и обобщить знание детей о предметах старины, некоторые из которых остаются актуальными и в наши дни: русская матрёшка, деревянные ложки, самовар, валенки, лапти, тульский пряник. Развивать интерес детей к народному творчеству. 3. «Защитники Отечества». Цель: Продолжать знакомить детей с праздником День защитника Отечества. Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. Воспитывать гордость за свое Отечество. 4.Изготовление подарков для пап и дедушек. Цель: Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну.

Март: Тема «Очень я люблю маму милую мою»
1. Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей» Цель: Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление помогать маме, заботиться о ней. Воспитывать любовь и нежное чувство к маме, послушание ей. 2. Изготовление подарков маме. Цель: Формировать умение детей создавать композицию, используя природные компоненты; вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о предстоящем празднике; развивать мелкую моторику, совершенствовать навыки работы с природным материалом; воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме. 3. Пение песен о маме, чтение стихов. Цель: Формирование ценных нравственных навыков (любви, сочувствия и т. д). Формировать умение детей поддерживать беседу, выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при чтении стихотворения о маме. 4. Рисование портрета «моя мама» Цель: формировать умение детей рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос; побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в изображении.
Апрель: Тема «Наши космонавты»
1.Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма) Цель: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин. 2. Изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Космонавты». Конструирование космического корабля. Цель: Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне. Закрепить знания о геометрических фигурах. Совершенствовать изобразительные умения и навыки. 3.Сюжетно – ролевая игра «Космонавты» Цель: Развивать познавательную активность к познанию окружающего мира. Развивать двигательно-игровую активность детей; побуждать к импровизации игровых движений. 4.Рисование на тему «Планеты».
Цель: Уточнить представления детей о космосе и космических объектах; познакомить с новой техникой «граттаж», ее применением при рисовании; уточнить пространственное расположение геометрических фигур. Совершенствовать изобразительные умения и навыки.Воспитывать любознательность.
Май: Тема «Этот День Победы»
1. Беседа о 9мае. Цель: Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя ИКТ. 2. Изготовление праздничных открыток. Оформление стенда. Цель: Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность. 3.Пение и слушание фронтовых песен. Чтение стихов. Цель: Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений. 4.Рассматривание иллюстраций с изображением природы родного края. Цель: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Галина Капустина
Планирование по нравственно-патриотическому воспитанию (средняя группа)

Планирование

по нравственно-патриотическому воспитанию

средняя группа

Сентябрь

I Образ Я 1 Беседа «Для чего человеку имя?» - разв-ть представление о своей индивидуальности.

2 «Назови ласково» - восп -ать добрые отношения между детьми

3 Разыгрывание ситуаций «Как помириться» -находить способы выхода из конфликтов.

II Семья 1 «Мой брат-первоклассник» -составление рассказов детей о подготовке своих родных к учебному году.

2 Беседа «Вспоминая лето» -беседа о летнем семейном отдыхе.

3 Ситуация общения «У бабушки в деревне» - обмен впечатлениями о жизни в сельской местности.

4 Выставка семейных фотографий «Отдых»

III Детский сад 1 Экскурсия по детскому саду- повторение правил поведения в разных помещениях сада.

2 Прослушивание песен о детском саде.

3 «Двор детского сада» -знакомить детей с участками детского сада; вос-ть желание поддерживать порядок на них

4 Беседа «Моя группа » -обмен впечатлениями о пребывании детей в д/с

IV Город, Страна 1 Беседа «Сторона родная» - восп -ть любовь к малой Родине.

2 «Осень в России» - рассматривание иллюстраций природы

3 Целевая прогулка по улице «Улица города» -расширить представление о городе

4 Решение проблемной ситуации «Как появился мой дом» -расширить представления об истории возникновения домов

I 1 «Полное и неполное имя» -разв-ть представление о дружбе.

3 «Правила игры» -восп -ть культуру соблюдения правил в коллективных играх.

4 «На что я обиделся…» -разв-ть культуру общения между детьми.

II 1 Рассказы детей о членах своей семьи- понятия «члены семьи и её значением»

2 Изготовление поделок «Домашние питомцы» -прививать любовь к дом. животным.

3 Акция «Поможем птицам зимой» -восп -ть потребность участвовать в совместных делах.

4 Чтение стихов о членах семьи-прививать любовь к родным.

III 1 Цикл бесед «Кого мы называем добрым» -развивать представления о взаимоотношениях в группе .

2 Чтение «Правила поведения для детей. Детский сад» -разв-ть культуру поведения

3 «Моя любимая игрушка в д/с» -разв-ть умение выражать чувства через рисунок.

4 С/р игра «По дороге в детский сад» -вызвать желание посещать д/с, учить детей запоминать дорогу в д/сад, называть его адрес.

IV 1 Знакомство с русскими народными играми- прививать любовь к родной культуре.

2 «Мой родной город» -знакомство с достопримечательностями родного города.

3 Цикл бесед по иллюстрациям «Богатство родной страны» - Вос-ть бережное отношение к природе родного края.

4 «Моя улица» Экскурсия - закрепить знания детей об улице, познакомить с близлежащими улицами.

1 Игра «Кто Я?» -составление рассказов о себе

2 «Мой домашний адрес» -знакомиться с особенностями своей семьи.

3. Беседа «Если честный ты…» -воспитывать такие нравственно -этические чувства как честность, благородство.

4 «За этим языком не поспеешь босиком» -развивать культуру общения.

II 1 Разыгрывание ситуаций «Как поднять настроение маме (папе) »-воспитывать любовь к родителям .

2 Беседа «Что значит любить родителей?» -восп -ть любовь и отзывчивость к близким

3 Заучивание потешек о домашних питомцах-знакомить с народным творчеством.

III 1 «Заботливые люди» -воспитывать у детей уважение к сотрудникам детского сада, бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь.

2. Изготовление игрушек из бросового материала для малышей-воспитывать привычку заботится о младших.

3. Беседа «Соблюдаем режим дня» -развивать представление о ЗОЖ.

4. С/р игра «Детский сад»

IV. 1 Чтение стихов о родной природе-воспитывать любовь к Родине .

2 Беседа «Кто делает город лучше» -познакомить с профессиями людей, участвующих в благоустройстве города.

3 Инсценировка русской народной сказки- прививать любовь к культуре.

4 Знакомство с русской избой-расширить представления о быте народа

I. 1. Составление рассказов «Я люблю, когда…» , «Я боюсь, когда…» - воспитывать доверительные отношения в группе .

2. Ситуативное общение «Хорошее настроение» -воспитывать позитивное отношение к окружающим.

3. Игра-беседа «Можно ли свою игрушку приносить

в детский сад?»-развивать у детей сочувствие, внимание к другому ребенку; предупреждать возникновение зависти, злости

4. Беседа «Мои таланты» -формировать позитивное отношение к себе и своему полу

II.1. «Каждый при деле» -знакомство с домашними обязанностями членов семьи.

2. Объяснение пословиц о семье-расширить представление о семье, её значении.

3. «Маша варежку надела…» -познакомить с увлечениями членов семьи

4. Беседа о новогодних традициях семьи.

III. 1 Экскурсия на кухню детского сада-познакомить с профессиями работников кухни.

2. Тренинг «Накрой на стол правильно» -воспитывать привычку выполнять свои обязанности.

3. Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад» -воспитывать чувство гордости за свой д/с.

4. «Как мы разговариваем» -развивать умение общаться со взрослыми в д/с.

IV.1. Слушание русских народных песен- прививать любовь к родной культуре.

2. Рассматривание иллюстраций кукол в национальных костюмах-расширять знания о национальных костюмах.

3. Беседа «Транспорт нашего города» -дать детям представление о транспорте, правилах поведения в транспорте.

4. Просмотр слайдов «Растения и животные нашего района»

I 1 Беседа «Друг в беде не бросит» -расширить представление о дружбе

2 С/р игра «Почта» -закреплять знание своих адресов, ФИО детей.

3.«Мальчики и девочки. Чем похожи мы, чем отличаемся?» -расширить знания об основных качествах мужской и женской личности.

4 «Поможем бабушке Федоре» -воспитывать аккуратность в выполнении дел.

II.1. Выставка семейных фотографий «Зимние каникулы» -способствовать развитию семейных традиций

2. Разыгрывание ситуаций «Вечер в семье» -воспитывать любовь к своей семье.

3.«Бабуля, дедуля» -рассказы о пожилых родственниках.

4. «Как появилась моя семья» -знакомство с родословной семьи.

III. 1. Экскурсия в прачечную-воспитывать уважение к труду взрослых; вызвать интерес к труду работников прачечной; продолжать формировать культурно-гигиенические навыки.

2. Акция «Гирлянда Дружбы» - участие в коллективных делах.

3. Беседа «Все на праздник» -развивать культуру поведения.

4. С/р игра «Поварята»

IV.1. Рассматривание иллюстраций «Мой город зимой» -развивать умение любоваться красотой своего города

2. Просмотр мультфильмов о родной армии- воспитывать чувство гордости за российскую армию.

3. Игра «Где живет перо Жар – птицы?» -познакомить детей с народными приметами и с обычаями.

4. Фотогалерея «Такая разная Россия» -расширить и углубить знания о многонациональной Родине. Воспитывать чувства уважения к людям разных национальностей.

I. 1. Обсуждение иллюстраций «Что такое хорошо и что такое плохо» -формировать у детей опыт правильной оценки поступков.

2. «Как Маша стала большой» -воспитывать самостоятельность , желание помогать взрослым.

3. Придумывание сказки «Моё королевство» -способствовать осмыслению жизненных ценностей ребёнком.

4.. «Решение противоречий» -развивать умение принимать обдуманные решения

II 1. Конкурс рисунков «Профессия моего папы» -расширить представления о профессиях мужчин

2. Разыгрывание ситуаций «Как помирить поссорившихся членов семьи» -воспитывать любовь к своей семье.

3. Изготовление подарков для пап, дедушек.

4. Выпуск газеты «Наши защитники» -воспитывать у детей чувство гордости за своих родных.

III 1.«Речевой этикет» -знакомить с правилами ведения беседы с людьми.

2. «Покормите птиц» -вос-ть заботливое отношение к обитателям территории сада.

3. «Читая книгу» -познакомить с многообразием книг и правилами обращения с ними.

IV 1 Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря» -познакомить с русскими героями, защитниками.

2 Фестиваль чтения стихов «День защитников Отечества» -воспитывать желание защищать свою Родину, слабых.

3 Работа в книжном уголке «У обелиска» -познакомиться с памятниками войнам ВОВ родного города

4 С/р игра «Мы солдаты» - вос-ть чувство долга, желание защищать свою Родину

I. 1 Беседа «Кривляние» -форм-ть нравственно -этические качества детей.

2. Викторина «Сколько на свете вежливых слов» - повышать культуру общения

3. «Что будет, если…» -разв-ть умение предвидеть последствия своих действий.

4. «Конкурс красоты» -разв-ть культурно-гигиенические навыки, умение критично оценивать внешний вид.

II 1. Беседа «Моя мама самая лучшая, потому что…» -вость чувство гордости за маму.

2. Изготовление подарков для мам

4. Игра-ситуация «Встречаем гостей»

III 1.«Мои обязанности в д/с» - развивать желание помогать няне. Воспитывать заботливость , ответственность.

2. Акция «Помоги малышам» -привлечь к оказанию помощи в уборке участка

3. «Поздравляем от души» -изготовление подарков работникам д/с.

4. Составление рассказов и фотоальбома о д/с.

IV 1. Рассматривание альбомов с русскими игрушками- прививать любовь к культуре.

2. «Приди, весна, с радостью» -разв-ть интерес к русским традициям, фольклору.

3. Беседа «Международный женский день»

4. «На дорогах города» - закрепить правила поведения на дорогах города.

I 1. Беседа «Я хотел бы стать…» -расширить представление о профессиях.

2. Рассказы детей «Моя любимая игрушка» - вызвать желание делиться

3. «Азбука вежливости» -обыгрывание ситуаций общения

4. «Какие бывают дети» - форм-ть умение оценивать поведение

II 1. Совместная с родителями прогулка по центру города-развивать общие интересы в семье.

2.«Чем пахнут ремёсла» -формировать отношение к труду взрослых.

3. Составление фотоальбома «Наша дружная семья» -вызвать чувство гордости за свою семью.

4. Ситуация общения «Моя семья» -обогащать знания о примерах мужского и женского поведения в семье

III 1. Беседа «Наши любимые игры» -развивать интерес к играм в д/с.

2. «Книжкина больница» -воспитывать привычку следить за состоянием игр и книг в группе .

3. Участие в трудовом десанте «Сделаем наш садик красивее» - воспитывать желание помогать взрослым.

4. С/р игра «Я-воспитатель »

IV 1. Работа в книжном уголке «Русские народные сказки»

2. Рассказ воспитателя «Русская матрёшка»

3 .Беседа «День космонавтики» - расширить представление о космосе и космонавтах.

I 1. Ситуация общения «Что такое горе?» -вос-ть чувство сочувствия

2. «Я в мире природы» -расширить представление о неотделимости человека от природы

3. «Меняющиеся человечки» -разв-ть умение контролировать своё поведение.

4. Тренинг «Мимика и жесты» - разв-ть умение определять настроение человека

II 1. Конкурс рисунков «Мы гуляем с родителями»

2. «Мы стоим у обелиска» -рассказ о походе к памятникам ВОВ

3. Изготовление открыток для ветеранов ВОВ

4. Просмотр презентаций «Война в истории моей семьи» -разв-ть чувство патриотизма, гордости за своих родных.

III 1. Изготовление иллюстраций «Русские народные сказки»

2. Беседа «Дети войны» -расширить представление о необходимости защищать свою страну.

3. Трудовой десант «Клумбы вокруг д/с»

2. Выпуск газеты «Они защищали Родину»

3. Экскурсия в садовый музей воинской славы-познакомить с историей ВОВ.

4. «Посмотри ка хорош край, в котором ты живёшь» - составление альбома иллюстраций природы весной